Обеспечение технологического лидерства в ключевых отраслях – важнейший фактор конкурентоспособности страны в экономике будущего. Указом Президента РФ от 7 мая 2024 года № 309 технологическое лидерство отмечено как одна из национальных целей развития РФ на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года.

Очевидно, что предстоящие 10–15 лет будут временем колоссальной технологической трансформации, стремительного развития искусственного интеллекта. Это будет крупнейший технологический прорыв и сегодня, решая текущие и среднесрочные задачи кадровой политики, мы должны думать и быть готовыми к тем системным изменениям, которые несёт искусственный интеллект вместе с собой.

Человеческий капитал – ключевой фактор технологических достижений. Все масштабные технологические рывки, совершенные Россией на протяжении ее истории, (включая Петровскую индустриализацию начала 18-го века и советскую индустриализацию 1930‑х годов), начинались с глубокой трансформации системы работы с кадрами.

Самый важный ресурс для достижения технологического лидерства — профессионалы. В области технологического развития Россия должна быть конкурентоспособна по ключевым направлениям. Для этого нужны специалисты, способные генерировать уникальные решения, в том числе для новых, только формирующихся индустрий, готовые использовать передовые методы проектирования и конструирования.

Подготовка таких кадров – одна из важнейших задач для всех уровней образования, и здесь важно участие всего профессионального сообщества. Важно наладить постоянный обмен наиболее эффективными практиками.

Очевидна взаимосвязь технологического суверенитета и формирования производственных, логистических и сбытовых цепочек. Тот, кто создает и контролирует производственный цикл, способен оперативно откликаться на превратности современной турбулентности, именно он управляет ситуацией, уверенно строит будущее. Отсюда огромный запрос на конструкторов и технологов. Наш город наращивает выпуск грамотных инженеров, это и есть кадровый ресурс для производства.

Сегодня работа по подготовке кадров становится более точечной, целенаправленной и эффективной. За основу взято грамотное использование выделяемых государством средств на подготовку кадров, чтобы предприятия получали специалистов именно в том количестве, той квалификации и именно с тем набором компетенций, который позволяет в наиболее короткие сроки закрепить выпускника на рабочем месте и без дополнительных временных и финансовых затрат, в случае необходимости, подтвердить его квалификацию. В этой работе Союз тесно взаимодействует с Советом ректоров петербургских вузов, Советом директоров организаций среднего профессионального образования Санкт-Петербурга, Ассоциацией профессиональных образовательных организаций, профессиональными и общественными объединениями.

В последние годы наблюдается позитивная тенденция: рост востребованности технологических специальностей у молодежи. Интерес к инженерно-техническим и естественнонаучным направлениям продолжает в последние годы опережать гуманитарные сферы.

Количество студентов, зачисленных на инженерные и IT-направления в 2025 году, составило в стране 585 тысяч человек, что примерно на 20% больше показателей прошлых лет.

Растет интерес абитуриентов к программам среднего профессионального образования – число учащихся в среднем профессиональном образовании постепенно приближается к числу студентов вузов. Большинство студентов среднего профессионального образования выбирают инженерные, технологические и технические специальности, спрос на них стремительно увеличивается. Самое востребованное направление – «информационные системы и программирование».

Подготовка таких кадров – одна из важнейших задач для всех уровней образования, и здесь важно участие всего профессионального сообщества. Важно наладить постоянный обмен наиболее эффективными практиками. Прежде всего речь о шагах по созданию единой, сквозной системы подготовки технических кадров – от школы до университета. Нужно формировать задел в компетенциях на годы вперёд, чтобы нынешние школьники, студенты, аспиранты через 15–20 лет были готовы отвечать на вызовы времени.

Необходимо укреплять связь образования и промышленности, шире привлекать работников предприятий для участия в образовательном процессе в качестве педагогов и мастеров производственного обучения, расширить практику стажировок преподавателей образовательных учреждений на предприятиях, заинтересовать предприятия в полном цикле подготовки специалиста среднего звена, укрепить систему наставничества.

Сегодня, на заседании Президиумов нашего Союза мы постараемся подробно обсудить вопросы подготовки кадров для обеспечения технологического лидерства.

С основным докладом выступит Елена Анатольевна Ткаченко – профессор кафедры экономики и управления предприятиями и производственными комплексами Санкт-Петербургского государственного экономического университета.